La educación, como dice Bauman (2007, pág. 24), no es un producto que se consigue y ahí queda como un añadido terminado y acabado, sino que es un proceso dinámico. Las competencias no pueden entenderse como algo que se tiene o no se tiene, no representan estados o logros terminados, sino estados en proceso de evolución. (Sacristán, 2008). 

De: José Gimeno Sacristán … [et al.]. (2008). Educar por competencias: ¿qué hay de nuevo? Madrid: Ediciones Morata.

Una de las coordenadas fundamentales desde la que ha sido apreciada la educación es la de haberla contemplado como motor e instrumento importante para la realización de visiones utópicas sobre el destino del ser humano y de la sociedad.

(Gimeno, 2002)

Anclamos el mundo, primeramente haciéndolo en una compleja red de relaciones interdependientes y sentimientos con y hacia los demás. Este es un primer gran principio para repensar la educación, y para extraer consecuencias sobre la funcionalidad de las escuelas, si es que la siguen teniendo.

Gimeno (2002)

El estado es una Relación de dominio, es decir, una relación en la cual la voluntad de uno se convierte en motivo de la conducta de otro, a la cual se dirige la primera voluntad.

Kelsen citado por Bolio(2009)

Política educativa, los apuntes (2 de 3)

Ustedes disculpen la letra, son apuntes. Pero de gran utilidad, naturalmente complementan la presentación en Prezi recién publicada.
Son dos hojas.
La primera:

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La segunda:

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Nota: estos son mis apuntes, naturalmente que los que construya alguien más serán más pertinentes a su idea y comprensibles para sí mismo.

Política Educativa (Introducción) (1 de 2) (El Prezi)

Aquí les dejo el material de apoyo para la materia de Política Educativa.

Material necesario:
1. El Prezi 
2. Los apuntes
3. La clase

Aquí los materiales.

1. El prezi

Se que podrán ser de utilidad en una revisión posterior.

Nota: Al ser este un material de clase, no se explica por sí mismo, hago mea culpa en la publicación, en una construcción posterior publicaré una versión “enlatada”.

La necesidad de un Marco Teórico Mínimo – Filosofía

Es un dato conocido que la Filosofía es la madre de todas las ciencias, y quizá solo un poco menos conocido el dato respecto de su etimología: La filosofía (del Latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, amor por la sabiduría. Sin embargo ¿es vigente aún el estudio de la filosofía? ¿sirve de algo estudiar la filosofía?

Como comentaba con anterioridad, actuar sin reflexión carece de un marco mínimo que justifique su acción o brinde herramientas mínimas para la explicación fenomenológica; la filosofía nos plantea preguntas, la filosofía nos abre las puertas al conocimiento, a la ciencia, pero ¿cuándo resulta útil la filosofía? ¿para qué nos sirve?

Slavoj Žižek es un filósofo e historiador natural de Eslovenia. De las grandes mentes actuales, su obra integra el pensamiento de Jacques Lacan con el marxismo, y en ella destaca una tendencia a ejemplificar la teoría con la cultura popular. En esta ocasión resulta pertinente referirnos a él para responder a estas “sencillas” preguntas sobre la filosofía.

Así, la insistencia de un marco de referencia mínimo, por que, me atrevo a afirmar, este existe siempre; partimos siempre de un marco de referencia mínimo, peligroso si es irreflexivo, absurdo si se supone que no existe o no es necesario. Nada más preocupante que escuchar o leer a personas decir que “la teoría y la práctica son cosas completamente diferentes” y que “no tiene caso tanta teoría”; luego resulta que los lentes con los que se ve la realidad se encuentran quebrados o mal calibrados.

La necesidad de un Marco Teórico Mínimo – Sociología

Cuando lo importante se hace de lado por lo urgente el pragmatismo hace presa de nosotros. El actuar sin reflexión carece de un marco mínimo que justifique su acción o brinde herramientas mínimas para la explicación fenomenológica.

Materias como la Filosofía o la Sociología son minimizadas o eliminadas en los diseños curriculares recientes, aduciendo a una reflexión vacía y lejana de la realidad, proponiendo conocimientos prácticos y funcionales, sin embargo no alcanza, un marco teórico mínimo es necesario. A propósito de ello les recomiendo revisar un texto muy interesante respondiendo a la pregunta de ¿Para qué sirve la sociología? redactado por el Colectivo de Sociólogos Plebeyos.

“La sociología es como un deporte de combate: se utiliza para defenderse, no para dar golpes bajos”  la definió Pierre Bourdieu.

Un artículo inicial, pero provocador al respecto.

Revisa el artículo en el enlace siguiente: ¿Para qué sirve la Sociología?