Redes Sociales

A propósito de la idea de Castells (1999) sobre la Sociedad Red, un vídeo muy interesante que tenía pendiente de compartirles sobre las redes sociales.

Un programa de Eduardo Punset, de la serie Redes.

Blogs recomendables (parte 1)

A continuación algunos Blogs que por su contenido, temática u otro elemento de muy particular valor creo  que puede ser útil compartirlos:

  • Un blog con algunos recursos que me parecen interesantes aunque un poco saturado de publicidad. Sugiero precaución al ir dando clic:

http://blogdetonigarcia.blogspot.mx/

 

  • El Blog de Jordi Adell, un educador español que me ha resultado muy interesante (aunque desde 2015 que no publica en este Blog):

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/

 

  • El Blog de Cristobal Cobo, alimentado con regularidad con contenidos muy interesantes, a propósito de tecnologías y aprendizajes:

https://ergonomic.wordpress.com/

 

  • Un blog que compila varios recursos de tecnología que pueden ser útiles en ámbitos educativos :

http://muytic.blogspot.mx/

 

  • Un compilado de Blogs literarios:

http://www.elboomeran.com/

 

  • Otro compilado de Blogs de literatura, varios de ellos muy interesantes:

http://es.labs.teads.tv/top-blogs/literatura

A propósito de logros…

La educación, como dice Bauman (2007, pág. 24), no es un producto que se consigue y ahí queda como un añadido terminado y acabado, sino que es un proceso dinámico. Las competencias no pueden entenderse como algo que se tiene o no se tiene, no representan estados o logros terminados, sino estados en proceso de evolución. (Sacristán, 2008). 

De: José Gimeno Sacristán … [et al.]. (2008). Educar por competencias: ¿qué hay de nuevo? Madrid: Ediciones Morata.

Aprender es romper esquemas.

Partiendo de una idea constructivista del aprendizaje es natural reconocer la necesidad de los momentos de crisis que surgen cuando una variable nueva aparece y desajusta los esquemas previamente construidos que se tenían y que resultan el estímulo necesario para construir nuevos y con ello rearmar los esquemas de pensamiento que a modo de construcción de mundo tenemos, eso es por definición; palabras menos, palabras más, es aprender.

A propósito de los esquemas ya establecidos que nos dan certeza del mundo, y que con ello constituyen nuestra zona de confort un vídeo muy interesante sobre los sueños y la necesidad de salir de nuestra zona de confort, es decir, querer aprehender el mundo.

Son precisamente “los sueños” esa motivación intrínseca que nos permite -e incluso obliga a ello- salir de nuestra zona de confort  Sin la imperiosa necesidad de crecimiento en tanto una búsqueda de paz interior a través de resolver las grandes y pequeñas preguntas que nos planteamos no parecería necesario salir de nuestra zona de confort  Esto tiene una natural concordancia con la idea de que nuestra mente se plantea como premisa básica el instinto de supervivencia en varios sentidos, en proponernos la seductora idea de no salir de nuestra zona de confort a la vez de que se presenta como el mayor aliado cuando nos presentamos ante el vértigo incontrolable del aprendizaje real.

Oda al cerebro

El concepto aprendizaje es sumamente complejo, su conceptualización requiere considerar mucho más que únicamente la actividad neuronal en el cerebro; sin embargo lo que ocurre en el cerebro es por sí mismo muy interesante y complejo.

Ode to the brain es un collage de varias conferencias, charlas, textos y videos sobre el cerebro en voz e imagen de grandes expertos en la materia como Oliver Sacks, Carl Sagan, o Jill Bolte, es una joya y vale mucho la pena disfrutarlo e incluso aprender de él.

Aprendizaje Invisible, traducción de saberes

Cristobal Cobo Romaní es una de las personas que yo admiro mucho, tanto por su gran trayectoria, lo generador que puede ser escucharle, lo interesante del tema y la perspectiva de la que lo aborda; vale también decir que me parece que es posible puntualizar algunos conceptos.

A Cristobal le conocí en una charla que dió en la Ciudad de México hace un par de años para una Fundación y ya entonces planteaba un concepto sumamente interesante, el aprendizaje invisible. La entrevista que a continuación comparto es una síntesis bastante clara del tema:

Resulta una perspectiva muy interesante sobre el tema de las TIC en el aprendizaje y posibilidad de acercamiento que vale la pena explorar.