A propósito de logros…

La educación, como dice Bauman (2007, pág. 24), no es un producto que se consigue y ahí queda como un añadido terminado y acabado, sino que es un proceso dinámico. Las competencias no pueden entenderse como algo que se tiene o no se tiene, no representan estados o logros terminados, sino estados en proceso de evolución. (Sacristán, 2008).

De: José Gimeno Sacristán … [et al.]. (2008). Educar por competencias: ¿qué hay de nuevo? Madrid: Ediciones Morata.

Anclar el mundo

Anclamos el mundo, primeramente haciéndolo en una compleja red de relaciones interdependientes y sentimientos con y hacia los demás. Este es un primer gran principio para repensar la educación, y para extraer consecuencias sobre la funcionalidad de las escuelas, si es que la siguen teniendo.

Gimeno (2002)

Aprender es romper esquemas.

Partiendo de una idea constructivista del aprendizaje es natural reconocer la necesidad de los momentos de crisis que surgen cuando una variable nueva aparece y desajusta los esquemas previamente construidos que se tenían y que resultan el estímulo necesario para construir nuevos y con ello rearmar los esquemas de pensamiento que a modo de construcción de mundo tenemos, eso es por definición; palabras menos, palabras más, es aprender.

A propósito de los esquemas ya establecidos que nos dan certeza del mundo, y que con ello constituyen nuestra zona de confort un vídeo muy interesante sobre los sueños y la necesidad de salir de nuestra zona de confort, es decir, querer aprehender el mundo.

Continuar leyendo “Aprender es romper esquemas.”

La Educación Prohibida

Está claro que la discusión al respecto de la educación es abordada por una gran cantidad de perspectivas, cada una de ellas relevante en su contexto, lo que, sin embargo, no les legitima per se; y es que que resulta importantísimo reconocer la necesidad de un referente conceptual, lógico y teórico mínimo que permitan un debate con cierta calidad.

“La realidad expuesta” presenta un documental que, desde mi perspectiva, resulta sumamente interesante abonando perspectivas interesantes y que, sobre todo, se alejan de la temática de moda que nos ha apresado con la prisa por una “educación utilitaria”.

Continuar leyendo “La Educación Prohibida”

Los videojuegos pueden crear un mundo mejor

¿Sería posible que los juegos en línea ayudaran a crear un mundo mejor? esa es precisamente la afirmación de Jane McGonigal: “Los juegos online pueden crear un mundo mejor”

Sobre los juegos de video, juegos de computadora y similares se han dicho muchas cosas, algunas han rallado en el colmo de lo alarmante con sus cercanías a lo absurdo; muchas de ellas nacen precisamente de un completo desconocimiento del tema, suposiciones incompletas o prejuicios extendidos. A esa discusión se incorporamos ahora una idea muy interesante propuesta por Jane McGonigal: “Los juegos online pueden crear un mundo mejor”.

Continuar leyendo “Los videojuegos pueden crear un mundo mejor”